(一)課堂學習以「探究」和「解難」為主軸，老師運用不同的教學策略，設計不同的課堂活動，由淺入深，引導學生        建構抽象的數學概念和知識。

(二)課堂活動多以實作「動手做」為主，豐富學生的學習經歷，並幫助學生理解和建立數學知識。

(三)推展「合作學習」和「自主學習」的模式，鼓勵學生課堂上討論交流，互相合作，並培養學生多做課前預習和做        筆記的習慣，以幫助課後延伸和鞏固。

(四)多元化的數學活動及比賽，能提升學生的學習興趣及增強學生的自信。

(五)積極發展及優化校本教材，加強老師之間的教學分享和交流，以提升學與教的效能。