評估政策及安排

I. 小一評估政策

A.目的

為了讓學生有效適應初小學習,小一學生不設測考,改為多元化的評估方式及於平日進行進展性評估,以促進幼小銜接。

B.評估次數

每個學期按科本為學生設計不同形式的進展評估,次數因應各科有所不同,隨堂舉行。

C. 評估內容

評估內容按照學生程度及能力調節, 主 要 能 夠 反 映 學 生 某 階 段 的 學 習 成 果 。

D.學習總表

學期中及學期末有學習總表顯示學生的學習情況。

II. 二至六年級評估安排

A. 目的

配合校本課程的發展,除各科本的多元化進展性評估外,本校全年安排兩次測驗及兩次考試,藉以考查學生的學習成果,從而提升學與教的成效。

B. 測驗及考試的安排

每學年安排兩測兩考。

月份

五年級

六年級

10月

中文、英文(綜合卷包括閱讀、寫作)數學、常識

中文、英文(閱讀、寫作、聆聽、說話)數學、常識、音樂、視藝

1月

中文、英文(閱讀、寫作、聆聽、說話)數學、常識、音樂、普通話

中文、英文(綜合卷包括閱讀、寫作)數學、常識、普通話

3月

中文、英文(綜合卷包括閱讀、寫作)數學、常識

中文、英文(閱讀、寫作、聆聽、說話)數學、常識、音樂、視藝

6月

中文、英文(閱讀、寫作、聆聽、說話)數學、常識、音樂、普通話

中文、英文(綜合卷包括閱讀、寫作)數學、常識、普通話

樂善堂楊仲明學校L.S.T. Yeung Chung Ming Primary School
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